RESEARCH AND METHODOLOGICAL ACTIVITIES IN THE FIELD OF PHYSICAL CULTURE AND SPORTS

Abstract

The purpose of science in physical culture and sports is the production of new knowledge, the identification of patterns of the directed use of factors affecting the human body with the goal of physical improvement, strengthening health, enhancing sports achievements, and promoting the harmonious development of personality; the formation of theoretical generalizations in the field of physical education, physical education and sports. The goal, the immediate tasks of scientific and theoretical research and methodological activity are to find common features in a number of individual phenomena, to reveal the laws by which such phenomena arise, function, develop, that is, to penetrate into their deep essence. At the present stage, studies related to the health, educational and educational effects of physical culture and sports are highly relevant. Including new, non-traditional physical-sports types for different categories of people involved in age, sex, level of education, lifestyle, training, work.

Keywords

research / scientific / methodical activity / physical culture / sport

References

[1] Петров П.К. Основные направления научных исследований в область физической культуры и спорта // Современные проблемы науки и образования. - 2014. - № 6.; URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id = 15645

[2] О физической культуре и спорте в РФ: федер. закон от 04.12.2007 г., № 329-Ф3 // Вестник Федерального агентства по физической культуре и спорту. 2008. - № 2. - С. 4-47.

[3] Стародубцев М.П. Методические подходы к физическому воспитанию в вузе тародубцев М.П., Иваненко А.В., Иваненко Т.А. Физическое воспитание и спортивная тренировка. 2019. № 3 (29). С. 122-132.

[4] Стародубцев М.П. Инновационная деятельность педагога в современных условиях Стародубцев М.П. В сборнике: Актуальные проблемы физической культуры студентов медицинских вузов. 2019. С. 82-84.

[5] Медведев Д.С. Избранные вопросы спортивной физиологии: учебное пособие / Д.С. Медведев, А.Е. Чиков, С.Н. Чикова, Н.Ю. Петров. - СПб: Из-во СЗГМУ им. И.И. Мечникова, 2018. - 84 с.

[6] Медведев Д.С. Применение низкоинтенсивной крайне высокочастотной терапии для психофизиологической реабилитации спортсменов: учебное пособие / Д.С. Медведев, И.Б. Сиваченко. - СПб: Из-во СЗГМУ им. И.И. Мечникова, 2018. - 64 с.

[7] Выучейская Д.С. и др. Оценка профессионального здоровья с позиций системного подхода. Изв. Рос. Воен.-мед. акад. 2019. Т. 38. № S3. С. 62-65.

[8] Медведев Д.С. и др. Методика оценки устойчивости к стрессу при физической нагрузке. Изв. Рос. Воен.-мед. акад. 2019. Т. 38. № S3. С. 139-142.

[9] Борисов Д.Н. и др. Результаты наукометрической работы в Военно-медицинской академии им. С.М. Кирова в 2016-2017 гг. / Вестн. Рос. воен.-мед. акад. 2017. № 3 (59). С. 171-182.

[10] Григорьев С.Г. и др. Пакет прикладных программ Statgraphics на персональном компьютере. СПб, 1992. 104 c.

[11] Гублер Е.В. и др. Применение критериев непараметрической статистики для оценки различий двух групп наблюдений в медико-биологических исследованиях. Москва, 1969. 31 с.

[12] Степанов А.П. и др. Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Омск, 2019. Том Часть 1 Основы безопасности жизнедеятельности. 299 с.

[13] Иванов В.В. и др. Решение военно-медицинских задач с использованием общего программного обеспечения. СПб, 2019. Часть 2 MS Word. 96 с.

[14] Корольков А.А., Петленко В.П. Философские проблемы теории нормы в биологии и медицине. Москва, 1977. 391 с.

[15] Петленко В.П. Основные методологические проблемы теории медицины. Ленинград, 1982. 115 с.

[16] Ушаков И.Б., Кукушкин Ю.А., Богомолов А.В. Физиология труда и надежность деятельности человека / Российская академия наук, Отделение биологических наук. Москва, 2008. 113 c.

[17] Бехтерев В.М. Вопросы общественного воспитания. Психоневрологический институт. Москва, 1910. 41 с.

[18] Зайцев Г.К. и др. Педагогика здоровья: образовательные программы по валеологии. СПб, 1994. 78 с.

[19] Утенко В.Н. и др. Физическая подготовка иностранных армий. СПб, 2007. 272 с.

[20] Щеголев В.А., Щедрин Ю.Н. Теория и методика здорового образа жизни с использованием средств физической культуры. СПб, 2011. 210 с.

[21] Болотин А.Э. и др. Педагогическая модель физической подготовки курсантов Военно-медицинской академии им. С.М. Кирова с акцентированным развитием выносливости. Вестник Рос. воен.-мед. акад. 2016. № 1 (53). С. 256-259.

[22] Сапов И.А., Солодков А.С. Состояние функций организма и работоспособность. Ленинград, 1980. 192 с.

[23] Фисун А.Я. и др. Системные и надсистемные факторы медицинского обеспечения. Материалы всерос. науч.-практ. конф. 2019. С. 70-72.

[24] Иванов В.В. и др. Решение военно-медицинских задач с использованием общего программного обеспечения. СПб, 2017. Часть 1 MS Excel. 185 с.

[25] Апчел В.Я., Цыган В.Н. Стресс и стрессустойчивость человека. ФГБВОУ ВО «Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова» МО РФ, г. СПб, ул. Ак. Лебедева, д. 6, Россия. СПб, 1999. 202 с.

[26] Новиков В.С. и др. Физиология экстремальных состояний. СПб, 1998. 196 с.

RIGHTS & PERMISSIONS

Starodubtsev M.P., Silchuk A.M., Silchuk S.M., Gadylgareev V.G.