Psychological concept of giftedness as a type of scientific knowledge and methodological principles of the study of its philosophical foundations

M. L Ivleva; V. Y Ivlev; V. A Inozemtsev

doi:10.17816/2074-0530-68065

Izvestiya MGTU MAMI ›› 2013, Vol. 7 ›› Issue (4-2) : 145 -155. DOI: 10.17816/2074-0530-68065

Articles

research-article

Psychological concept of giftedness as a type of scientific knowledge and methodological principles of the study of its philosophical foundations

Author information +

History +

PDF

Abstract

The article is devoted to substantiation of the thesis examination of psychology as extra paradigmatic discipline. It is shown that psychology as its paradigm uses ready-made foreign paradigm that has non-specific, socio-cultural origin. As a confirmation there is given a review of the existence of the concept of giftedness, the process of its formation and development.

Keywords

psychological concept of giftedness / theory / paradigm / philosophical foundations

Cite this article

Download citation ▾

M. L Ivleva, V. Y Ivlev, V. A Inozemtsev. Psychological concept of giftedness as a type of scientific knowledge and methodological principles of the study of its philosophical foundations. Izvestiya MGTU MAMI, 2013, 7(4-2): 145-155 DOI:10.17816/2074-0530-68065

登录浏览全文

4963

注册一个新账户忘记密码

References

Publishing order | Descend order by publishing year | Descend order by cited within

[1]	Василюк Ф.Е. Методологический смысл психологического схизиса // Вопр. психол. - 1996. - № 6. - с. 25-40.

[2]	Годин В.В., Евенко Л.И., Зобов А.М. Бизнес-образование: Специфика, программы, технологии, организация: Монография (под ред. Филоновича С.Р.). ИД ГУ ВШЭ, 2004. 690с.

[3]	Ивлева М.Л. Научный этап развития психологической концепции одаренности: тенденции, направления и подходы. - М.: МГТУ «МАМИ», 2012.

[4]	Ивлева М.Л. Философские основания психологической концепции одаренности. М.: МГТУ «МАМИ»,2011.

[5]	Ивлева М.Л., Иноземцев В.А., Ивлев В.Ю. Становление новой философско-методологической парадигмы современной науки в условиях информационного общества.- М.: ООО «ИТО СЕМРИК», 2012.- 133 с.

[6]	Кун Т. Структура научных революций / Пер. с англ. И.Э. Налетова. - М.: Прогресс, 1975. - 288 с.

[7]	Новая философская энциклопедия / ИФ РАН. В 4 т. / Под ред. Степина B.C. - М.: Мысль, 2001.

[8]	Рапацевич Е.С. Педагогика: Большая современная энциклопедия. - Минск, «Современное слово», 2005. - 421 с.

[9]	Рыбаков В.А., Покрышкин А.Л. Совместима ли психология и естественнонаучная парадигма? - Томск: «Дельтаплан», 2005.

[10]	Словарь философских терминов / Под ред. Кузнецова В.Г. - М.: ИНФРА-М, 2004.

[11]	Степин B.C. Философия науки. Общие проблемы. - М.: Гардарики, 2006.

[12]	Философский словарь. / Под ред. И.Т. Фролова. - 7 издание. Переработ. и доп. - М.: Политиздат, 2001. - 560 с.

[13]	Флек Л. Возникновение и развитие научного факта. - М.: Идея-Пресс, 1999.

[14]	Юревич А.В. «Онтологический круг» и структура психологического знания // Психол. журн. - 1992. - Т. 13. - № 1. - с. 6-14.