Interactive methods of formation of linguistic competence in teaching of Russian language for non-Russian students of non-philological specialties

Abstract

This article analyzes the interactive methods of linguistic competence in teaching the Russian language of non-Russian students are scholars.

Keywords

teaching Russian students are non-Russian philologists / linguistic competence formation methods

References

[1] Анохина Т.Я. К проблеме преподавания языковых дисциплин в техническом вузе. - Известия МГТУ «МАМИ» № 1 (5) 2008.

[2] Бельчиков Ю.А. Практическая стилистика современного русского языка. – М., 2008.

[3] Гузеев В.В. Образовательная технология: от приема до философии. – М., 1996.

[4] Загашев И.О., Заир-Бек С.И. Критическое мышление: технология развития. – СПб., 2003.

[5] История преподавания русского языка как иностранного в очерках и извлечениях: Учебное пособие / Ред.-сост. А.Н. Щукин. М., 2005.

[6] Как развивать критическое мышление (опыт педагогической рефлексии): Метод. пособие / Т.М. Буйских, И.П. Валькова, Н.П. Задорожная и др. Под ред. И.А. Низовской. – Бишкек, 2005.

[7] Капитонова Т.И., Московкин Л.В. Методика обучения русскому языку как иностранному на этапе предвузовской подготовки. – СПб., 2006.

[8] Кларин М.Б. Педагогическая технология в учебном процессе. Анализ зарубежного опыта. – М., 1989.

[9] Петровская Л.А. Компетентность в общении. – М., 1989.

[10] Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты // Интернет-журнал «Эйдос». – 2002.

RIGHTS & PERMISSIONS

Gasanova P.M., Buyskikh T.M.