Primary and secondary education for ethnic minorities in post-revolutionary Russia

Abstract

The author studies the process of creation and functioning of the first stages of national education in post-revolutionary Russia. There is attention of the authorities to this issue. It is concluded that the increase in the number of educational institutions for minorities in 1920-1930 was a part of the national policy of the Bolsheviks.

Keywords

national minorities / national policy / Bolsheviks / education system / educational program / school curricula

References

[1] Педагогическая энциклопедия. М., 1993-1999.

[2] Болтенкова Л.Ф. Интернационализм в действии. М., 1988.

[3] Еженедельник Наркомпроса РСФСР. 1924-1929гг.

[4] Отчет Наркомпроса.

[5] Давыдов И. О проблеме языков в просветительной работе среди национальностей // Просвещение национальностей. 1929. №1.

[6] Собрание узаконений и распоряжений рабоче-крестьянского правительства.

[7] Немцы и развитие образования в России. СПб., 1998.

[8] Съезды Советов в документах. 1917-1937. Т. IV. Ч.1. М., 1962.

[9] Леонова Л.С. Исторический опыт КПСС по подготовке партийных кадров в партийных учебных заведениях (1917-1975 гг.). Диссерт… д.и.н. М., 1979.

[10] Справочник партийного работника. Вып.II. М., 1922.

[11] К XIV съезду РКП(б). М.-Л., 1925.

[12] Государственный архив РФ (ГАРФ).

[13] Деннингхаус В. В тени „Большого брата“: Западные национальные меньшинства в СССР (1917 – 1938 гг.). М., 2011.

[14] Просвещение национальностей.

[15] Рыбина М.В., Панин Е.В. Высшее образование в условиях мультикультурализма и советский опыт создания системы образования для национальных меньшинств // Известия МГТУ «МАМИ», 2012. №2(14). Т.3. С.360-366.

RIGHTS & PERMISSIONS

Panin E.V.