Project-based learning for student progress development in language training

Abstract

The article analyzes the current trends of high school preparation and considers project-based learning as a way to overcome the contradictions of the educational process to achieve maximum results in the formation of linguistic competence.

Keywords

integrativity / traditional and active learning / project-based learning / teaching principles

References

[1] Дьюи Джон. Демократия и образование: Пер. с англ. / Джон Дьюи. -М.: Педагогика-Пресс, 2000. 384 с.

[2] Кабардов М.К. Языковые способности: психология, психофизиология, педагогика. М.: Издательство «Смысл», 2013г. 400с.

[3] Килпатрик У.Х. Метод проектов. Применение целевой установки в педагогическом процессе. Л., 1925. 52 с.

[4] Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. М.: Издательский центр «Академия», 2003. 272с.

[5] Раппопорт А.Г. Границы проектирования // Вопросы методологии. 1991. № 1. С. 26 - 30.

[6] Сафонова В.В. Соизучение русского и английского языков в контексте диалога современных цивилизаций // «Русский язык в меняющемся мире. Международная научно-практическая конференция. 14 апреля 2006г. М., 2006. С. 9-26.

[7] Сиденко А.С. Метод проектов: история и практика применения // Завуч. 2003. № 6. С. 96-112

[8] adme.ru [Электронный ресурс]. URL: http://www.adme.ru.

[9] Barnes D. From communication to curriculum. Portsmouth, NH: Boynton/Cook-Heinemann, 1992. 81 p.

RIGHTS & PERMISSIONS

Bagramyants N.L.