The osteopathic status and the functional states of the schoolchildren before and after the osteopathic correction

Abstract

This paper reports the results of the study designed to elucidate the influence of the osteopathic correction on the functional state of the organism of the schoolchildren. A total of 17 adolescents (17 boys and 10 girls) at the mean age of 10.1±0.7 years were available for the examination. The analysis of the data obtained has demonstrated the significant impairment of the functional state of the central nervous system in all these patients. Moreover, the close relationship was documented between the characteristics of the osteopathic state and the functional state of the organism at large. The study revealed the high effectiveness of the osteopathic correction as a tool for the treatment of functional disorders and the diagnostic value of osteopathic parameters. It is concluded that these advantages of the method can be employed for the choice of the optimal modalities for osteopathic diagnostics and health promotion programs. The results of the study give ground to recommend the methods of osteopathic diagnostics and correction of the general functional state for the enhancement of the effectiveness of the rehabilitative treatment in the adolescents presenting with functional disorders.

Keywords

functional state / osteopathic diagnostics and correction

References

[1] Кучма В.Р. Методы оценки качества жизни школьников. М.; 2006: 112.

[2] Александрова Л.В. Проблемы формирования здорового образа жизни школьников. В кн.: Материалы Международного конгресса "Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в XXI веке". М.: Издатель НЦЗД РАМН; 2004; т. 1: 56-8.

[3] Цамерян А.П. Мероприятия по профилактике и лечению миопии в образе жизни школьников. В кн.: Профессиональное гигиеническое обучение. Формирование здорового образа жизни детей, подростков и молодежи: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. М.: Издательство Научного центра здоровья детей РАМН; 2006: 82.

[4] Eiser C., Mohay H., Morse R. The measurement of quality of life in young children. Child: Care, Hlth Dev. 2000; 5: 401-14.

[5] Neinstein L., Coupey S., Zeltzer L. Chronic Illness in the Adolescent. Lippincott Williams & Wilkins; 2001: 1511-31.

[6] Кучма В.Р. Медико-биологические и психосоциальные аспекты адаптации школьников к условиям их жизнедеятельности. В кн.: Сборник материалов XIV (LXXVII) сессии общего собрания Российской академии медицинских наук, посвященной 60-летию Академии медицинских наук (Москва, 9-11 декабря, 2004 г.). М.; 2005: 174-9.

[7] Супрун С.В. Комплексная медико-социальная характеристика состояния здоровья подростков (по материалам Астраханской области): Дисс. ... канд. мед. наук. М.; 2006.

[8] Коренкова Н.Е. Психомоторика в структуре интегральной индивидуальности человека. Период ранней юности: Дисс. ... канд. психол. наук. М.; 2000.

[9] Аппаратно-программный комплекс "Мультипсихометр" www.multipsychometr.ru.

[10] Егорова И.А. Соматические дисфункции у детей раннего возраста (диагностика и восстановительное лечение): Дисс. ... д-ра мед. наук. СПб.; 2008.

[11] Frymann V.M. Legacy of Osteopathy to Children. Chicago: JAOA; 1998.

[12] Sutherland W.G. Osteopathie dans le champ cranien. Paris: Ed. Sully; 2002.

RIGHTS & PERMISSIONS

Eco-Vector