Preparing a child with disabilities to family life: Systematic approach

Abstract

The article presents the objectives, standards, system model and areas ofpreparing children with disabilities to family life associated with the acquisition of specific skills. In particular, the author describes the family life common tasks. Different styles to solve family difficulties correlate with five values of the household setup.

Keywords

health / disease / models of disability / quality of life of the disabled / philosophy and sociology of medicine / interdisciplinary approach

References

[1] Лотова И.П. Использование звукоусиливающего оборудования в процессе профессионального обучения детей с недостатками слухового развития в специальных и других профессиональных учебных заведениях. М.: ГосНИИ семьи и воспитания; 2006.

[2] Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья: психологические основы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: ООО «Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС»»; 2003.

[3] Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. Учебник для студентов среднего и высшего педагогических учебных заведений. М.: Издательский центр «Академия»; 1999.

[4] Дементьева Н.Ф. Роль семьи в воспитании и обучении детей с особыми нуждами. М., 1996.

[5] Выготский Л.С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства. М.: Издательство Экспериментального дефектологического института; 1936.

[6] Шапиро Б.Ю. Психолого-педагогические аспекты подготовки молодежи к семейной жизни. М.: Знание; 1983.

RIGHTS & PERMISSIONS

Eco-Vector