Experience of pediatric offices for social and educational rehabilitation of children with disabilities

Abstract

The article deals with the formation and implementation of measures for social and educational rehabilitation of children with disabilities. For this type of rehabilitation developed recommendations for various forms of the disease.

Keywords

rehabilitation / disability / aesthetic education / level of claims / creativity / social adaptation / rehabilitation competence / social ties

References

[1] Войтенко Р.М. Детская социальная психиатрия. СПб.: Медея; 2009.

[2] Войтенко Р.М. Некоторые аспекты восстановительной терапии и реабилитации детей и подростков с нервно-психическими нарушениями церебрально-органического генеза. СПб.: СПбИУВЭК; 2009.

[3] Коробов М.В., Дубинина И.А. Сборник нормативных правовых актов и инструктивных материалов по медико-социальной экспертизе и реабилитации инвалидов. (Ч. I: Организация медико-социальной экспертизы; Ч. III: Реабилитация инвалидов). СПб.: СПбИУВЭК; 2010.

[4] Лакомкян В.И., Танюхина Э.И. Комплексная реабилитация детей с нарушением зрения. М.-СПб.; 1999.

[5] Прониной Е.В., ред. МСЭ и реабилитация в педиатрии: Материалы межрегиональной научно-практической конференции. СПб., 2007;

[6] Осадчих А.И. Основы медико-социальной экспертизы. М.: Медицина; 2005.

[7] Постановления Правительства РФ от 20.02.2006г. №95 «О порядке признания лица инвалидом» с изложением от 07.04.2008 г. № 247. М.; 2008.

[8] Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 04.08.2008 г. № 379н «Об утверждении форм индивидуальной программы реабилитации инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями МСЭ, порядка их разработки и реализации». М.; 2008.

[9] Семенова К.А., Танюхина Э.И. Комплексная реабилитация детей с детским церебральным параличом. М.-СПб; 1998.

RIGHTS & PERMISSIONS

Eco-Vector