Risk factors influencing the health of university teachers

Abstract

BACKGROUND: Emotional burnout syndrome is described in the historical literature. According to various authors, the syndrome develops on average in 50% of contemporary teachers. However, the influence of the syndrome on the health of university teachers and its risk factors have not been sufficiently investigated.

AIM: This study aimed to identify and analyze the specific of risk factors influencing the health of university teachers.

MATERIALS AND METHODS: An anonymous survey of 1,417 teachers was conducted at humanities institutions of higher education in Moscow, and the results of medical examinations were studied.

RESULTS: The prevalence of health disorders and associated risk factors among teachers were studied. The socio-hygienic characteristics of the surveyed teachers were analyzed based on a comprehensive assessment of their emotional state, according to individual diseases. In addition, the methods of improving their health status were determined.

CONCLUSIONS: More than half of university teachers have health disorders associated with adverse occupational factors and the moral and psychological climate at work and at home, combined with poor health and socio-hygienic activity indicators. Their management should include health-improving technologies and ensure optimal conditions for professional activity.

Keywords

health state / risk factors / university teacher / prevention

References

[1] Konstantinovsky DL, Pinskaya MA, Zviagintsev RS. Professional Health of Teachers: from Enthusiasm to Burnout. Sotsiologicheskie issledovaniya. 2019;(5):14–25. (In Russ). doi: 10.31857/s013216250004949-6

[2] Константиновский Д.Л., Пинская М.А., Звягинцев Р.С. Профессиональное самочувствие учителей: от энтузиазма до выгорания // Социологические исследования. 2019. № 5. С. 14–25. doi: 10.31857/s013216250004949-6

[3] Chernyshova MD. Professional’noe zdorov’e pedagoga. Scientific Leader. 2021;(15):65–72. (In Russ).

[4] Чернышова М.Д. Профессиональное здоровье педагога // Научный лидер. 2021. № 15. С. 65–72.

[5] Bagnetova EA, Sharifullina ER. The occupational risks of the pedagogical environment. Fundamental research. 2013;(1-1):27–31. (In Russ).

[6] Багнетова Е.А., Шарифуллина Е.Р. Профессиональные риски педагогической среды // Фундаментальные исследования. 2013. № 1-1. С. 27–31.

[7] Ryabova TV, Petrova RG. Mental health of university teachers under pandemic conditions: risk factors and ways of coping with them. Neurology Bulletin. 2021;LIII(1):23–27. (In Russ). doi: 10.17816/nb58190

[8] Рябова Т.В., Петрова Р.Г. Психическое здоровье преподавателей вузов в условиях пандемии: факторы риска и способы их преодоления // Неврологический вестник. 2021. Т. 53, № 1. С. 23–27. doi: 10.17816/nb58190

[9] Mikerova MS. Zdorov’e prepodavatelei meditsinskikh vuzov i faktory, ego opredelyayushchie [dissertation]. Moscow; 2007. (In Russ).

[10] Микерова М.С. Здоровье преподавателей медицинских вузов и факторы, его определяющие: дис. ... канд. мед. наук. Москва, 2007.

[11] Lisnyak MA, Gorbach NA. Universities faculty state of health. Siberian Medical Review. 2012;(2):39–44. (In Russ).

[12] Лисняк М.А., Горбач Н.А. Здоровье профессорско-преподавательского состава вузов // Сибирское медицинское обозрение. 2012. № 2. С. 39–44.

[13] Artyukhov IP, Gorbach NA, Lisnyak MA. The health of professional and teaching staff of institutes of higher education: problems and possibilities of management (an expertise evaluation). Health Care of the Russian Federation. 2015;59(4):44–48. (In Russ).

[14] Артюхов И.П., Горбач Н.А., Лисняк М.А. Здоровье профессорско-преподавательского состава вузов: проблемы и возможности управления (экспертная оценка) // Здравоохранение Российской Федерации. 2015. Т. 59, № 4. С. 44–48.

[15] Agibalova AA, Ustimenko OA, Bayramova BF. Professional Burn out of the Teachers of the University (on the Example of the Medical University). International Journal of Experimental Education. 2021;(2):52–58. (In Russ). doi: 10.17513/mjeo.12026

[16] Агибалова А.А., Устименко О.А., Байрамова Б.Ф. Профессиональное выгорание преподавателей вуза (на примере медицинского университета) // Международный журнал экспериментального образования. 2021. № 2. С. 52–58.

[17] Bogdan NN, Samsonova EA. Burnout of university teachers: ways of identification and prevention. International Research Journal. 2020;(6):170–175. (In Russ). doi: 10.23670/IRJ.2020.96.6.072

[18] Богдан Н.Н., Самсонова Е.А. Эмоциональное выгорание у преподавателей ВУЗов: способы выявления и предупреждения // Международный научно-исследовательский журнал. 2020. № 6. С. 170-175. doi: 10.17513/mjeo.12026

[19] Petrova NG, Murzenko OV. Emotional Burnout Syndrome Among Physicians and Teachers of Higher Education. Science and Innovations in Medicine. 2018;3(2):26–29. (In Russ). doi: 10.35693/2500-1388-2018-0-2-26-29

[20] Петрова Н.Г., Мурзенко О.В. Синдром эмоционального выгорания у медиков и преподавателей высшей школы // Наука и инновации в медицине. 2018. Т. 3, № 2. С. 26–29. doi: 10.35693/2500-1388-2018-0-2-26-29

[21] Orel VE. Sindrom vygoraniya v sovremennoi psikhologii: sostoyanie, problemy, perspektivy. Kursk; 2008. 383 p. (In Russ).

[22] Орел В.Е. Синдром выгорания в современной психологии: состояние, проблемы, перспективы. Курск, 2008. 383 с.

[23] Freudenberger HJ. Staff Burn-Out. Journal of Social Issues. 1974;30(1):159–165. doi: 10.1111/j.1540-4560.1974.tb00706.x

[24] Freudenberger H.J. Staff Burn-Out // Journal of Social Issues. 1974. Vol. 30, N 1. P. 159–165. doi: 10.1111/j.1540-4560.1974.tb00706.x

[25] Maslach C, Schaufeli WB, Leiter MP. Job burnout. Annu Rev Psychol. 2001;52:397–422. doi: 10.1146/annurev.psych.52.1.397

[26] Maslach C., Schaufeli W.B., Leiter M.P. Job burnout // Annu Rev Psychol. 2001. Vol. 52, N. P. 397–422. doi: 10.1146/annurev.psych.52.1.397

[27] Cherdymova EI, Chernyshova EL, Machnev VY. Sindrom emotsional’nogo vygoraniya spetsialista: Monografiya. Samara: Izdatelstvo Samarskogo universiteta; 2019. 124 p. (In Russ).

[28] Чердымова Е.И., Чернышова Е.Л., Мачнев В.Я. Синдром эмоционального выгорания специалиста: Монография. Самара: Изд-во Самарского университета, 2019. 124 с.

[29] Sorokin GA, Suslov VL, Greben’kov SV, Chistyakov ND. Sindrom professional’nogo vygoraniya. FBUN Severo-Zapadnyi nauchnyi tsentr gigieny i obshchestvennogo zdorov’ya; 2017. 52 p. (In Russ).

[30] Сорокин Г.А., Суслов В.Л., Гребеньков С.В., Чистяков Н.Д. Синдром профессионального выгорания. ФБУН Северо-Западный научный центр гигиены и общественного здоровья, 2017. 52 с.

[31] Order of the Ministry of Health of the Russian Federation N 170 of 27 May 1997. “O perekhode organov i uchrezhdenii zdravookhraneniya Rossiiskoi Federatsii na mezhdunarodnuyu statisticheskuyu klassifikatsiyu boleznei i problem, svyazannykh so zdorov’em kh peresmotra”. Available from: https://base.garant.ru/4120268/ (In Russ).

[32] Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации № 170 от 27 мая 1997 г. «О переходе органов и учреждений здравоохранения Российской Федерации на международную статистическую классификацию болезней и проблем, связанных со здоровьем Х пересмотра». Режим доступа: https://base.garant.ru/4120268/ Дата обращения: 14.02.2022.

[33] medicalxpress.com [Internet]. Psychology & Psychiatry. Burn-out’ is an ‘occupational phenomenon’ not disease: WHO (Update). May 27, 2019 [cited 14 Feb 2022]. Available from: https://medicalxpress.com/news/2019-05-recognises-burn-out-medical-condition.html

[34] medicalxpress.com [интернет]. Psychology & Psychiatry. Burn-out’ is an ‘occupational phenomenon’ not disease: WHO (Update). May 27, 2019 [доступ от: 14.02.2022]. Доступно по ссылке: https://medicalxpress.com/news/2019-05-recognises-burn-out-medical-condition.html

[35] Dzheiranova MO, Zhdanova DR, Rubizova AA, Bogdanova TM. Syndrome of emotional burnout in educators of medical universities. Mezhdunarodnyi studencheskii nauchnyi vestnik. 2018;(5):58. (In Russ).

[36] Джейранова М.О., Жданова Д.Р., Рубизова А.А., Богданова Т.М. Синдром эмоционального выгорания у преподавателей медицинских вузов. Международный студенческий научный вестник. 2018. № 5. С. 58.

RIGHTS & PERMISSIONS

Eco-Vector